这是连续第四年了, 拉文斯克罗夫特的学生领导的筹款团队为关键捕获已被公认为全国顶级筹款学校, 超过了30美元的目标,6美元以上,000, 并再一次赢得了著名的Pink Cleat奖.
“《冰球突破豪华版试玩》教会了我更加自信，以及如何自在地做自己. 它帮助女孩们更深入地审视自己，找到勇气和力量.”
——fifth-grader Alexianne Playe
健康和健康这么重要的东西怎么能教给冰球突破豪华版试玩最小的乌鸦呢? 低年级的综合方法-结合有趣和适合年龄的体育健身课程和营养教育与课外机会, 公民领导力发展和社会和情感健康的基础-为学生提供了工具, 知识和经验为终身的成功做出正确的选择.
低教育的 利亚姆国王 和 奥斯汀短暂 在课外活动“学习骑两个轮子的自行车?.”
奔跑中的女孩通过乐趣建立自信和生活技能, 参与课程, 建筑朝向
米歇尔·舒尔茨教练说，5K“验证了目标设定，给了他们成就感.”
营养
做出正确选择的指导:三年级学生在课堂上和通过互动网站学习营养知识 ChooseMyPlate.政府. 因为他们掌握了如何做出健康选择的信息, 他们可以在食堂享用“自由选择午餐”，这让他们在决定如何为自己的身体补充能量方面有了更大的独立性.
当时是低年级学生 艾希勒会吗 跑几圈为P热身.E. class.
建立跨职系社区, 年纪较小的学生有机会在本学年的最后一次树木演讲中与即将离开的五年级学生击掌.
身体健康
P中的构建模块.E.
体育教育系从学前班到三年级的课程发展和完善了基本运动, 基本操作技能, 创造性的冰球突破豪华版试玩以及对健身和健康的认识和欣赏. 四年级和五年级的学生参加更多的体育活动, 将技能融入到结构化游戏设置中的复杂动作中.
无拘无束的玩乐
低年级学生享受课间休息, 哪个低年级校长Nicole Girvan称之为“儿童发展不可或缺的一部分”,在没有体育课的日子里，他们可能会更频繁地去操场.E. “这是一个锻炼身体的时间, 要有创意, 学习和促进社会发展, 咯咯地笑, 真正的解压,格文说.
扩展乐趣和健身
课前和课后项目，如“快速启动”的晨间活动, 奔跑中的女孩, 小宽松的, 骑自行车指令, 瑜伽和其他课程为冰球突破豪华版试玩年轻的乌鸦们提供了更多的机会，让他们以有趣的方式保持活跃.
社会和情感健康
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课堂教师使用“启动课程”，以适合年龄的方式介绍公民领导课程的能力. 能力在上学期间得到加强，包括体育课.E. 类. David Myers, P.E. 部门, 指出，篮球场上的键盘挑战等活动加强了“解决问题的能力”, 合作, 解决冲突和记忆.”
树会谈
每季度一次的聚会叫做“树谈”，提供了通过音乐加强低年级社区的机会, 对话和冰球突破豪华版试玩LFH能力，如自我意识, 弹性, 同理心和机智.
精神健康支持
低年级辅导员, 有执照的心理健康临床医生, 通过与学生的直接合作，支持儿童的健康发展, 教职员工咨询, 家长教育. 辅导员还与社区伙伴保持密切关系，以便在需要时提供家庭转诊.
